iPad助力数学教学：创新课堂互动与资源应用

数学中怎样利用ipad进行教学

如何使用iPad进行数学教学？

1.IPAD在数学课堂教学中基本功能的实现

1、转变观念

国内教师的传统教学方式大多是“填满课堂”，交给学生。
自主学习、独立思考的时间不多，而国外课堂则强调自主性，互动和讨论较多。
IPAD正在挑战人们的学习习惯和思维模式。
通过利用海量数据数据库以及IPAD自身多样化的呈现和分享方式，可以最大程度地培养学生的自主性，“授之以渔”，教师起到引导的作用。

传统的计算机辅助教学中，习惯上对学生端设备进行控制，如：播放老师电脑的屏幕、控制U盘的使用、不允许随意上网等等等，并且“阻塞比稀疏更糟糕”。
使用IPAD进行课堂教学时，应充分给予学生独立查找信息、表达个人观点的机会。
“翻转课堂”可以让学生充分发挥学习主动性，教师可以提供适当的管理和指导来协助。
效果会更好。

2、解决社会的“问题”

这主要集中在两个问题上：一种观点认为，使用IPAD可能会让学生沉迷于游戏，影响学习。
众所周知，如果学生对教学内容不感兴趣，又何谈教学效果呢？​​适当的教育游戏还可以促进对教学内容的理解和掌握。
关键是管理工作也要跟上。
另一种观点认为，长期使用IPAD会影响学生的视力。
关键是要适度。
不要因为噎住而停止进食。
长时间看书不会对学生的视力产生影响吗？同时，IPAD只是用来辅助教学的工具。
毕竟课堂上使用的频率和时间都是有限的。
应加强这方面的教育和管理，尽量减少可能的影响。

3、环境准备

校园教室WIFI覆盖是必须的。
无线路由选择的主要参数是：网络管理可以方便升级和维护，最好支持5.8G网络。
，同时连接数必须至少为40个或更多。
它配备了苹果共享工具AppleTV3，与IPAD连接到同一无线网络。
用于镜像IPAD桌面，共享图片、视频、音频等，缺点是不支持全屏桌面镜像投影。
当然，如果你使用Mac设备安装AirServer来设置，就不会有压力了。
鉴于目前国内各大城市中小学教室的硬件配置，投影输出还需要HDMI转VGA转换器

（带音频芯片）。
学生的IPAD设备上安装有相应的软件。
有条件的学校可以配备苹果原装充电车，对设备进行充电和同步。

4、搭建基础教学平台

如今，在线交流的方式有很多种。
课前部分可以包括班级QQ群、老师微博、魔灯作业平台、第三方自主学习平台。
等等。
您甚至可以在iTunesU上创建学校自己的课程内容，供学生课前预习和交流。
课堂上使用Keynote课件、ibooks电子书、pdf电子教材等资源，利用AppleTV3的Airplay实现互动交流和分享，利用第三方程序实现课堂流程安排，课堂练习通过WebDAV上传。
到服务器。
课后通过第三方在线学习平台布置练习，并在学习网站上发布预习内容。

5.资源制作与分享

学生可以在课前使用IPAD将有疑问的部分拍照，并以视频的形式记录精彩的理解，并使用主题演讲这样做。
概要介绍。
教师还可以在课前使用Keynote制作课件，甚至可以使用Apple免费提供的iBooksAuthor软件制作精美的电子教材，或者使用其他第三方软件来制作，例如：appBook（谋易软件）、AdobeIndesign，ETC。
。

6.互动与评价

课堂上师生互动主要通过Airplay镜像投影，以便快速、清晰地表达自己对教学内容的看法。
理解的形式也非常多样，包括看图看图说话，用视频直接讲解用处，或者用思维导图来整理总结课堂内容的知识结构等等。
课堂练习可以通过第三方平台实现，可以基于IOS，如：eClickerPresenter、iSchool等；也可以基于学习网站的形式，如家校新干线、101远程教育学习网等，达到实时了解学生课堂学习状况的目的。

2.来自数学本身的挑战

1.数学符号和公式

众所周知，输入数学符号的方式虽然有很多种，但还是很头疼。
一件事。
您可以在IPAD上安装第三方输入法，或者创建专门的符号集合进行复制粘贴，或者访问wolframalpha之类的网站，也可以先在PC或MAC电脑上创建PPT或Keynote课件然后导入

只需在IPAD上单击Keynote即可。

但数学公式并非如此。
在IPAD中导入Keynote后，通常无法正常显示。
最简单的解决办法就是将数学公式处理成图片，但这影响了版面的美观。
我们可以换个思路，使用IOS中的Safari浏览器来支持JAVA脚本。
我们可以自己建一个网站，使用Knuth教授开发的TeX。
它提供了强大且非常灵活的排版语言，有超过900个命令，处理常用的数学公式绰绰有余，但前提是你熟悉排版语言。
我们还可以使用面向互联网的数学标记语言MathML与开源的基于Ajax的数学公式显示解决方案MathJax结合来高效处理数学公式。
例如，我们要输入一个二次方程的根公式，如果不熟悉相关语法，可以先浏览WebEquation，在网格区域手写公式后，系统会自动识别内容并显示将其转换为标准的LaTeX排版语言。
:＼dfrac{-b＼pm＼sqrt{b^{2}-4ac}}{2a}，或MathML代码。
当然，方法太多，就不一一赘述了。

2.动态图形关系

由于平台原因，几何画板无法直接在IPAD上使用，但可以将文件保存为html网页格式，然后通过Safari浏览器可以浏览，但该方法不支持某些特殊类型的几何画板功能。
另一个优秀的软件是Geogebra，这是一款免费的跨平台动态数学软件，由美国佛罗里达州亚特兰大市的数学教授MarkusHohenwarter设计。
它生成的html网页功能更加强大。

3.支持Flash文件

目前大量的数学游戏、课件等都是使用Flash制作的，而

IOS平台不支持Flash。
不支持该文件。
国外的一些软件，如海雀浏览器、天火浏览器等虽然说可以支持Flash文件的播放，但首先必须通过国外服务器进行转换，其次只能显示和播放简单的Flash文件，这对用户来说是有困难的。
复杂的相互作用。
不支持Flash文件。

除了希望未来版本支持HTML5和IOS之外，现在更好的办法是通过IPAD安装Splashtop、Teamviewer等应用程序，通过网络远程控制你的Win平台或MAC平台PC。
完美解决flash支持问题。
唯一需要改进的是遥控时的交互按钮较小，用触摸屏操作鼠标确实有些困难。

通过实践，IPAD这种时尚的电子设备现在可以更好地运用在数学课堂教学中。
除了IPAD本身提供浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能外，我们还可以在课前、课中、课后进行全面的管理，解决课堂上出现的问题。
及时的方式。
正如投影、PPT的出现改变了教师“一粉笔、一黑板”的教学模式一样，IPAD也将或多或少地改变目前数学教师教学的一些理念和方法。

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